Об ученичестве. А вы думали о последствиях?

[w-book]

Я смотрю, сейчас модно Учительствовать и Учиться (обязательно с большой буквы, чтоб никто не подумал, что речь идёт о МОУ СОШ номер какой-то там - ибо речь идёт о возвышенном, а это вам не хухры-мухры). И при этом как-то теряется из виду не только первоначальный смысл слов "учитель", "ученик", "учиться", но и тот факт, что в отличие от школы в детстве, духовного наставника мы выбираем сами и сознательно. Во всяком случае, должны. А вы точно это делаете?

Честно, много букв. И по большому счёту - это личное мнение.

В связи с тем, что мне пытались недавно сделать мозг и наставить на Путь Истинный, у меня возникло подозрение, что человек этот проповедует и наставляет не только меня. И что на это ведутся, ибо я сама могла нести подобную чушь лет 7-12 назад, полностью уверенная в своей правоте, и фундаментальности, и важности для мира этих знаний. Это сродни тому, как ребёнок, узнав в энциклопедии о том, что материки движутся и столкнутся когда-нибудь, прибегает к взрослым с большими глазами и желанием спасти мир! Или можно сравнить с каким-нибудь новоявленным течением, представитель которого пытается донести до всех вокруг, что «Бог любит тебя!». Да, любит, я рада, и..? И очень много людей создают в своём воображении какую-то новую вселенную, отличающуюся от этой, и вдруг начинают проповедовать и учить других, что эта новая вселенная – и есть настоящая. И им верят – как много желающих сбежать от реальности и реальных проблем, забот, обязанностей! И за ними идут! Это есть как среди учителей религии, так и среди учителей магии и эзотерики.

Никогда не помешает подумать о том, чему вас может научить человек! Тем более, что в процессе выстраиваются доверительные отношения.
Скорее всего в учителе есть частичка чего-то ненормального (да у кого нет?), иначе он не смог бы сломать какие-то рамки собственного понимания, и не смог бы ломать их в учениках. Но, это частичка! Если человек несёт явный бред, и у окружающих возникает вопрос о его психическом здоровье, то нафиг вам такой учитель сдался? Или думаете, ему подвластно понимание чего-то ну уж совсем крутого? Так может быть вам будет неподвластно, покуда вы ещё здоровый человек – психи и среднестатистические человеки, действительно, думают и воспринимают мир по-разному.

И нафиг-нафиг уберите романтические мысли о том, что в психушку кладут одарённых и не принятых обществом гениев. Туда попадают люди, столкнувшись с которыми на улице, в транспорте, в гостях, вы постараетесь быть подальше. Потому, что на любую ваши безобидную фразу (или даже без неё) они могут либо заорать дурным голосом, либо хихикать, либо биться головой о стену, либо приложить чем-то по голове вас, либо обнимут и расцелуют, либо всё перечисленное. У животных вон нет шизофреников – любая особь с сдвинутой психикой обречена на поедание. Вы хоть понимаете, чему может научить такой человек?

Да, душа и духовность – штуки тонкие, и найти грань между сдвинутостью учителя и его одарённостью может быть сложно, но можно! И, возможно, если человеку мистические тайны мерещатся за каждым углом, в каждой красивой кляксе, поставленной древним летописцем (за это могли бить палками, но не сразу же люди учились писать красиво), в каждой букве алфавита (я не шучу), в каждой встречной собаке – может быть не стоит иметь с ним дело? Ведь «иногда банан – это просто банан», а не знак высших сил, донесённый от наших предков для того, чтобы…

Проще говоря, вляпаетесь - и вас могут научить всякой хуйне личного содеражния. И сделать весь мир мистическим и непознаваемым! Вам очень хочется, чтобы чайник на плите был непознаваем? Мне вот хочется с его помощью получать кипяток для чая, что я и делаю. Вместо того, чтоб философствовать десятилетиями об его устройстве, и подготавливать своё восприятие для принятия великой истины чайника.
Кстати, об Истине. Истина чего? Истинный Путь? А что, разве есть Ложный? А вы уверены, что есть «истинный путь» и «ложный путь», а не «мой, единственно верный, истинный путь» и «плохой путь заблуждений, которым идут все, кто не согласен со мной и не идёт моим путём»? Допустим, большинство сейчас скажут, что у каждого свой путь, что не помешает им нравоучительствовать (как и мне). Но тоже самое может быть применимо и к учителю. Надо уметь отличать учение во имя знаний, от сектантства.

Кстати, о знаниях. Вы хорошо подумали о том, что вы хотите знать? И соответствует ли учитель каким-то вашим же представлениям? А то ринешься из лучших чувств в ученики к какой-нибудь вредной ведьме. А она вашим лучшим чувствам крылышки пообрывает, и заставит учиться ходить заново по земле, а не летать где-то в воздушных замках да несбывшихся мечтах. Или хочешь быть боевым-магом практиком, а вместо этого заставляют (да, палкой) читать какие-то исторические статьи и делать из них выводы, сказки и задумываться над их смыслом. Или штудировать орфографический словарь, када тя и так харашо знаиш как пральна песать! И зачем это вдруг какому-то магу вздумалось учить тебя орфографии? Может быть, чтоб человека из тебя сделать, а уж потом мага?

И если учитель говорит, что может научить всему – тоже стоит задуматься. Особенно если он очень неосторожно навешивает на себя ярлык «Я не отталкиваю и не строю преграды для общения и понимания. Просто,быть со мной сложно,но быть мной гораздо сложнее.» Что второе предложение можно рассматривать, как преграду для общения, о которой упоминается в первом – это ладно. А сложность – не всегда хороша (ну как и простота, конечно), хотя вот мы с вами сложные организмы, и ничего так. И по большому счёту, мне нечего придираться к констатации факта. Но дорогое Мрзд скорее всего таки увидит, что человек призывает сложности в общении, и вообще очень хочет усложнить себе жизнь. Именно «быть сложнее», то есть распространяется на всё бытие человека. Думаю, у него всё гораздо сложнее стало, после вот таких слов. Кроме того есть выражение «быть собой» - быть не кем-то другим, а значит: никого не копировать, быть индивидуумом, свободным от психологических оков, мешающим проявиться собственному Я, собственным желаниям, характеру и т.д. Ну в общем, вы поняли, что будет означать «сложно быть собой». Я б подумала, прежде чем записываться в ученики к этому человеку.

А таких в сети дофига! Тоже чтоль в учителя податься? О, я научу, да, обязательно! Вон, ученики учеников не окончив обучения толком, начинают тоже учительствовать. Так что учителя учителей за голову хватаются. А некоторые учениками обмениваются – ну это ж всё равно для понту, а не для знаний и результата, так почему бы нет?

Вот и подумай после этого, по адресу ли стучишься с просьбой просветить, или нет.
Ну и ученики тоже хороши, по себе знаю – тяга к знаниям просыпается как-то урывками, и зависит то ли от приливов, то ли от наклона какой-то там планеты к какому-то созвездию. И по этой теме можно тоже насобирать гневных замечаний.
Вот как-то так..